اتهامات متبادلة بين منصات التوجيهي حول استغلال المتفوقين في الترويج التجاري

تبادلت منصات تعليمية خاصة بامتحان الثانوية العامة «التوجيهي» في الأردن اتهامات بشأن استغلال الطلبة المتفوقين في عمليات الترويج التجاري، عقب إعلان نتائج الامتحان، وسط حديث عن عروض مالية مقابل الظهور في محتوى دعائي والإشادة بمنصات تعليمية أو معلمين.

وتزامنت هذه الاتهامات مع تداول رسالة من ولية أمر طالبة متفوقة، أفادت فيها، وفق روايتها، بأن ابنتها تلقت عرضاً مالياً للظهور في محتوى ترويجي والإشادة بمعلمين لم تدرس لديهم، الأمر الذي أثار تفاعلاً واسعاً وتساؤلات حول طبيعة هذه الممارسات.

وأعادت القضية إلى الواجهة الجدل حول أساليب المنافسة بين منصات التوجيهي، ومدى مشروعية توظيف صور وقصص نجاح الطلبة الأوائل في الحملات الإعلانية، خصوصاً عندما تتضمن الإعلانات نسب إنجاز الطلبة إلى جهات أو معلمين لم تكن لهم علاقة مباشرة بتدريسهم.

ويرى متابعون أن نجاح الطلبة المتفوقين يجب أن يبقى بعيداً عن أي ممارسات تسويقية قد توحي بمعلومات غير دقيقة حول الجهات التي أسهمت فعلياً في تعليمهم، داعين إلى تعزيز الشفافية في الإعلانات التعليمية، وعدم استغلال أسماء أو نتائج الطلبة لتحقيق مكاسب تجارية.

وتطرح الاتهامات المتبادلة تساؤلات أوسع حول الحاجة إلى ضوابط واضحة للإعلانات والتسويق في قطاع التعليم الإلكتروني، بما يضمن حماية الطلبة وحقوقهم، ويمنع تحويل نتائجهم وتفوقهم إلى مادة دعائية دون موافقة واضحة أو معلومات دقيقة.